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Me parece interesante lo que dice: Aunque utilice metodologías activas para facilitar el aprendizaje, no hago nada si no modifico la forma de evaluar.
ResponderBorrarEn el campo de la educación, el proceso de enseñanza-aprendizaje y la evaluación educativa guardan una estrecha relación, que es al mismo tiempo dinámica y continua. Esta práctica evaluativa debe diseñarse para el alumno, enriqueciendo su proceso de formación y respondiendo a su necesidad específica de conocimientos.
ResponderBorrarNery Arnoldo Méndez Roldán, 202044842
Debemos enseñarle a nuestros alumnos que todos nos equivocamos y que si no nos equivocamos no aprendemos.
ResponderBorrarla evaluación es un recurso para asegurar unos niveles de formación común y garantizar que se reúnen una serie dé capacidades, competencias y conocimientos concretos para avanzar dentro de niveles del sistema educativo.
JOSSELYN PAOLA LEMUS ARITA
Borrar#202044948
BorrarEvelyn Daniela Burgos Martinez 202044873 La evaluación debe representar el punto principal de donde parta el cambio, no nos sirve de nada cambiar todas las metodologías si no vamos a cambiar la forma de evaluación. Los alumnos frecuentemente tienen miedo a equivocarse, miedo a fallar y es muy importante que ellos sepan que los errores son sumamente necesarios en el aprendizaje y es aquí donde entra la evaluación porque esta nos da la oportunidad de mejorar de saber donde nos estamos equivocando y que es lo que debemos cambiar.
ResponderBorrarGustavo Adolfo Pérez Ramírez 2014 46418
ResponderBorrarLa evaluación no debe tener como finalidad etiquetar un proceso de enseñanza-aprendizaje.
Cualquier evaluación debe ir enfocada hacia una mejora sistémica, cambiar los estigmas y dar un giro para ser una educación o un proceso de calidad.
La evaluación sirve para que tanto el docente como el alumno vean si el proceso está dando frutoo si está fallando. el error es parte del proceso y de los errores se aprende y se debe tomar en cuenta que en la evaluación no sólo evaluamos al alumno sino también nos evaluamos como docentes porque nos damos cuenta si estamos fallando en algo o vamos por buen camino. recordemos que el alumno es el centro y debemos centrarnos en él y buscar los instrumentos necesarios para lograr el mejor aprendizaje en él.